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初中化学课堂教学与课程标准一致性研究
  • 作者(著作方式): 陈淑清 (著)

  • 字数(千字):254
  • 发布时间:2018-02-27
  • 语种:中文
  • DOI:10.12033/b.2016340077
  • ISBN:9787030513861
  • 所属分类:科学>化学>总论|文集|工具书

  • 63.20¥79.00
  • 13 2
内容介绍

本书以初中化学教师为研究对象,采用"SEC"调查模型,探讨中国大陆初中化学课堂教学与课程标准的状况。具体包括以下问题:初中化学课堂教学与课程标准之间是否相一致?哪些方面是一致的,哪些方面是不一致的?什么因素影响其一致性水平?应采取何种策略来提升其一致性水平等。

目录
前 言 第一章 导 论 第二章 相关研究的文献综述 第三章 课堂教学与课程标准一致性分析的理论模型 第四章 研究设计与方法 第五章 初中化学学习目标维度课堂教学与课程标准一致性水平状况分析 第六章 初中化学学习主题维度课堂教学与课程标准一致性水平状况分析 第七章 初中化学课堂教学与课程标准课时一致性水平状况分析 第八章 初中化学课堂教学与课程标准一致性水平的影响因素 第九章 结论与建议 参 考 文 献 附 录

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