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西南教育论丛 (第4辑)
  • 作者(著作方式): 张诗亚 ,孙振东

  • 字数(千字):360
  • 发布时间:2016-12-20
  • 语种:中文(简体)
  • DOI:10.12033/b.2015440088
  • ISBN:9787030000000
  • 所属分类:人文社科>教育学>教育管理学

  • 48.00¥80.00
  • 22 3
内容介绍
本书为《西南教育论丛(第4辑)》。全书由“教育基本理论”、“课程与教学论”、“民族教育”、“教育技术”四个版块组成,共收录文章13篇,其内容主要涉及教育学派创生条件、学校教育传承民族传统文化的有限性、字源识字教学文化渗透、民族文化资源教育转换、远程教育与民族地区教育发展等。 本书适合教育学、民族学、教育技术学、人类学、社会学等领域的在读研究生、高校教学科研人员,以及对相关内容感兴趣的各类读者阅读。
目录
教育学派创生条件研究1 罗蒂新实用主义对我国教育研究的启示2 学校教育传承民族传统文化的有限性研究 民族地区小学语文教材研究 西南民族地区校本课程实施中的“虚假表演”问题研究 字源识字教学文化渗透研究9 民族地区农村初中普通教育与职业教育结合研究 基于西南民族象形文字探析原始天象历法及教育启示 白裤瑶服饰文化资源教育转换策略研究 慕课本土化实践中学习支持服务现状与对策研究 “多媒体字源识字教学”移动学习资源设计研究 内生发展:现代教育技术融入边境民族地区薄弱学校的路径研究 信息化支持西南边境民族学校教师培训的策略研究

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