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西南教育论丛（第3辑）

作者（著作方式）: 张诗亚，孙振东
字数（千字）：321
发布时间：2016-12-20
语种：中文(简体)
DOI:10.12033/b.2015440079
ISBN:9787030463210
所属分类：人文社科>教育学>教育管理学
￥45.00~~￥75.00~~
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内容介绍

本书为《西南教育论丛（第3辑）》。全书由“教育基本理论”、“基础教育”、“高等教育”、“课程与教学论”、“文化溯源”五个板块组成，共收录文章11篇，其内容主要涉及民族教育政策、少数民族学生学业问题、少数民族学生校园文化适应问题、民族地区校本课程开发，以及少数民族文化认同等。本书适合教育学、民族学、教育技术学、人类学、社会学等领域的在读研究生、高校教学科研人员，以及对相关内容感兴趣的普通大众阅读。

序适切：我国民族教育优惠政策评价的应然取向民族教育研究中的文化相对主义倾向评析1 西双版纳贝叶小学傣族学生汉语学习的社会制约性研究2 德宏边境地区景颇族学生学业成就的现实困境及对策研究义务教育新政背景下黔东南侗寨中学学生辍学问题的归因研究3 “民族骨干”硕士生基础强化培训阶段存在的问题及对策研究6 西南民族地区校本课程文化品格弱化问题研究—以贵州省黔东南苗族侗族自治州为例西南民族地区中小学教师校本课程意识激活研究—以酉阳土家族苗族自治县为例民族小学课程中学生多元智能开发的困境与出路—以岜沙小学为个案黔东南侗族鼓楼建筑技术传承方式及其影响因素研究普米“熙布”仪式中的多元身份认同研究

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