由于民族院校自身的特殊性，民族院校学生也有其多民族身份的特殊性，因而其心理素质的发展也体现出鲜明的多元民族文化烙印。
本书的20个基于实证数据的研究报告探讨了民族院校学生心理健康、心理健康服务需要、心理和谐、生活质量、压力应对方式、民族团结心理、多元文化适应等主题，以翔实可靠的实证资料勾画出了当前民族院校学生心理素质发展的现状及其特点，并在此基础上提出了促进民族院校学生心理素质健康发展的干预措施。特别是其中有三个研究探讨了网络时代民族院校学生的信息素养和信息健康问题，对大数据时代民族院校的心理健康教育具有很好的借鉴意义。
本书是国内第一本基于实证研究资料的民族院校学生心理健康研究专著，适用于民族院校教育工作者，心理健康教育、咨询、辅导及心理科研工作者，以及民族学、人类学、社会学、民族院校及相关管理部门人士参阅。
丛书序
前言
第1章 我国少数民族大学生心理健康状况的元分析
第2章 民族院校大学生心理健康服务需要分析
第3章 民族院校大学生心理和谐现状及特点
第4章 民族院校大学生心理安全感现状及特点
第5章 云南民族大学国培学员心理健康状态研究
第6章 边疆民族地区大专新生心理健康状况调查
第7章 民族院校少数民族新生社会适应的现状及对策
第8章 少数民族大学生心理适应状况研究
第9章 民族院校新生适应问题的调查研究
第10章 民族院校大学生睡眠质量现状调查
第11章 民族院校大学生心理弹性研究
第12章 团体心理辅导增强高一新生适应的干预研究
第13章 民族高校学生利用数字化学习资源的现状及思考
第14章 民族院校大学生手机依赖现状及特点
第15章 民族院校大学生网络学习素养研究
第16章 民族院校大学生民族团结心理现状及特点
第17章 民族院校大学生生活质量现状及特点
第18章 民族院校大学生性格类型与心理和谐关系研究
第19章 云南少数民族大学生压力源及应对方式研究
第20章 民族院校大学生生活满意度及影响因素研究
后记
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