前 言 第一章 创新与教育 第二章 集中思维与发散思维训练设计 第三章 形象（表象）思维与地理认知信息的转换 第四章 创新过程中的认知迁移能力 第五章 差异性认知和批判性论证 第六章 有价值地理问题的提出和解决 第七章 表里关系及在创新思考过程中的作用 第八章 概念的概括、划分与转变 第九章 理性逻辑的思维方式 第十章 创新意识与元认知理论 第十一章 发现、联系与启发式教学 第十二章 反思—— 一种产生创意的认知回归 第十三章 多向度综合思维方式 参 考 文 献