作者（著作方式）: 刘志平岳梦琳 王继红 周瑾 (著)
所属分类：教育>教育|师范类>教学研究|教育心理
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“对分课堂”教学模式为我国高等教育的教学改革提供了一个崭新的思路，作者通过在护理专业的课堂教学中运用这种教学模式，有效地提升了学生课堂学习的积极性、主动性和参与度，教学效果明显提高，为了让高校更多的教师一起来实践、探索和提高，特出版护理学课程对分课堂指南。该指南分别介绍了外科护理学、妇产科护理学、基础护理学、护理心理学和护理学导论等护理专业主干课程的对分实践课例，旨在起到抛砖引玉的作用。 对分课堂2014年根据心理学300字左右，分为三段，第一段为背景交待，第二段为对本书内容的介绍，第二段为读者对象。
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本书是几位优秀的医学护理学教师使用对分课堂的总结，有经验，有反思，有真实课堂的再现，相信能为希望尝试对分课堂的同行提供有益的借鉴！
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