作者（著作方式）: 岳爱 等 (著)
所属分类：人文社科>教育学>教育管理学
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农村中小学教育需求从“有学上”向“上好学”转变过程中，为改善农村教学质量、统筹城乡教育发展，国家提出了针对农村学校进行布局调整政策。
本书通过对中国西部陕西省、青海省和宁夏回族自治区3个省（自治区）28个镇136个学校的3729名学生的大规模调查,了解我国学校布局结构调整政策的进程及发生的变化，系统评估这种变化对学生学业表现的影响，为小学布局结构调整政策进一步实施提供实证研究和决策依据，最终促进教育事业的发展。
本书的读者主要为对农村教育问题感兴趣的学者及正在从事教育工作的人。作为一部研究农村小学布局结构调整的专著，希望本书为今后的相关研究提供一些借鉴。
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