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多元视角下的高校学生学业评价

作者（著作方式）: 赵雷洪 (编著)
字数（千字）：320
发布时间：2018-02-27
语种：中文
DOI:10.12033/b.2016340103
ISBN:9787030517470
所属分类：教育>教育|师范类>教育管理|学校管理
￥25.60~~￥32.00~~
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内容介绍

本书针对高校评价改革实践不足的问题，从多元化视角的基本方法论入手，结合高校学生学业评价的具体实践，探究了不同类型学生学业评价的新内涵及特征。本书从评价功能、评价主体、评价方法、评价内容等方面针对不同类型的知识学习进行多元化的探讨，积极进行多元评价的理论和实践研究及改革创新，力求通过本书为一线教师科学、合理、有效地评价学生学业，从而促进学生的专业发展和个性成长而服务。本书适用于在职中小学教师以及对高校学生学业评价感兴趣的研究者使用

总序前言导　　论第一章　学业评价的内涵与发展第二章　多元视角下高校学业评价的理论基础第三章　为什么评——学业评价的目的第四章　谁来评——学业评价的主体第五章　怎样评——学业评价的实施第六章　学业评价的分类课业评价附录《创新思维与英语学习》课程报告基本样式参考文献

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