序 “科学三分”视野下教育学学科归属问题研究1 教育理论向教育实践理性转化的研究9 教育智慧的形成机制研究10 长角苗服饰纹样制作技术传承方式及影响因素研究 民族文化进校园问题研究——以凯里市舟溪逸夫中学为例 对一位村小教师生存状态的研究14 民族小学民族文化课程创生研究——以雷山县西江民族小学为例 凉山彝族地区汉语教学问题研究 丹巴县中小学新教师入职教育的实施问题研究 民族地区基础教育师资配置民族化问题研究19——基于西双版纳傣族自治州勐海县的考察 民族地区以特色促基础教育均衡发展实践的研究20——基于渝东南民族地区的考察 县域基础教育均衡发展的社会制约性研究21——基于渝东南×县的考察 教育均衡发展视野下中小学特色发展研究24——基于对广西东兰县和渝东南中小学的考察