作者（著作方式）: 肖少北 申自力 袁晓琳 等 (主编)
所属分类：教育>教育|师范类>教学研究|教育心理
本书遵循“教育以发展为前提，教育促进全面发展”的内在逻辑，以发展心理学和教育心理学的核心内容为本书的结构体系，内容上兼顾理论性和实践性，介绍了儿童发展与教育心理学的研究对象、任务、方法，以及心理发展的多个基本理论，重点阐述了儿童从婴儿期到青少年期各阶段的心理发展特点及相应的教育模式，并简要阐述了学习与教育心理、儿童的心理健康教育等相关内容。
本书适合高等师范院校心理学专业的学生使用，也可供拟参加教师资格考试的非师范专业学生和其他关注儿童心理发展与教育的读者参考。
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