作者（著作方式）: 贾建锋,孙新波,朱珠 (著)
所属分类：人文社科>经济学|管理学|法学>公共管理|组织管理
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随着知识时代的来临，大学（尤其是研究型大学）成为培育高素质人才的重要组织形式，教师作为衡量研究型大学质量的重要标准，其胜任特征的高低关乎组织的发展方向。基于此，本书在构建研究型大学教师胜任特征模型的基础上，探讨研究型大学教师团队胜任特征的匹配机制，检验感知创新战略对研究型大学教师胜任特征与创新绩效关系及人力资源管理强度对其胜任特征与工作绩效关系的作用机制，提出层次结构情境下研究型大学绩效的个性优势识别与评价方法。本书将理论研究与实际问题相结合，规范研究与实证研究相结合，反映了研究型大学教师胜任特征与绩效的研究进展与成果。
本书可作为教育学和工商管理领域本科高年级学生和研究生教材，同时也可供这一领域高等院校教师、研究机构工作人员和实践工作者阅读。
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